2010-2011 Задания по истории для 10 класса

Случилось страшное! Мы с вами дожили до профильного курса истории.

Оценки за тест, который писали 6 сентября все "4" (кроме Юли)

Пишу здесь, потому что журнала пока нет).

Основные ошибки: дата Крымских походов В.В.Голицына и Вечного мира. Кроме того ошибки в именах.

Правильно сподвижники Петра (из предложенного списка): А.Д.Меншиков, Ф.Я.Лефорт, А.С.Шеин, Ф.Апраксин, Ф.Ю, Ромодановский, Б.Голицын.

А.Л.Ордын-Нащокин и А.С.Матвеев - окружение царя Алексея Михайловича, В..В.Голицын - друг царевны Софьи, Г.А.Потемкин - фаворит Екатерины II)

Домашнее задание на 11.09 : Северная война (причины, планы сторон, ход, результаты).

Снова будет тест (он вообще будет теперь каждый урок). Кроме того надо ответить на вопросы по фрагментам поэмы А.С.Пушкина.

Домашнее задание на 13.09.2010. Реформы Петра. Читаем параграфы 44 у Сахаров, и 42, 44 у Павленко.

Составляем в тетради таблицу Рефрмы Петра (которую начали 4.09). Готовимся к самостоятельной работе на уроке, которая будет 13.09.

Самостоятельная работа (выполняется с учебником, картой и любой другой дополнительной литературой).

1. Задания №1 и 2 http://gym1505.ru/uchitelya/la-naumov/rabota-v-gimnazii/petr-i (письменно).

2. Анализ фрагментов поэму Пушкина (письменно).

Домашнее задание на 18.09 то же: параграф 44 (Сахаров), 42,44 (Павленко). Выложил правильные ответы к тесту по Северной войне и оценки.

Оценки за самостоятельную работу 13.09 и пояснения к работе с текстом Пушкина. Анализ документов сделаем на уроке.

Вопросы к зачету http://gym1505.ru/uchitelya/la-naumov/rabota-v-gimnazii/petr-i

Оценки за самостоятельную работу 27.09.

В СВЯЗИ С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ ПЕРЕНОСИМ ЗАЧЕТ НА 9 октября.

Завещание Петра Великого

Кондиции Анны Иоанновны

Урок 16 октября. Два варианта:

1) на уроке выполняются задания школьного тура олимпиады по истории. В этом случае домашнее задание на 18 октября по учебнику В.И.Буганова $46 до конца (правление Елизаветы Петровны, Семилетняя война, Петр Федорович) с.50-59. По учебнику Н.И.Павленко $ 47-48 и 50.

2) На уроке выполнялась самостоятельная работа по Семилетней войне (такое возможно). Тогда домашнее задание на 18 октября по Павленко $47-50. Буганов $ 46.

Задание на 1 ноября. Внешняя политика Екатерины II. Письменный ответ на вопрос: в какой степени политика Екатерины соответствовала планам реализации "греческого проекта". Учебником на уроке пользоваться будет нельзя, только картой и текстом статьи.

Если статью не читали:

Суть «греческого проекта» состояла в восстановлении Византийской империи со столицей в Константинополе и со вторым внуком Екатерины II Константином Павловичем на императорском престоле. Собственно и само имя свое великий князь, родившийся в апреле 1779г., получил в соответствии с этим проектом. На празднестве в честь его рождения читались греческие стихи; к торжеству была отчеканена медаль с изображением храма Святой Софии в Константинополе.

Сравните описание восстания Е.И.Пугачева в учебнике и в работе А.С.Пушкина "История пугачевского бунта". Выделите общие черты. Попробуйте объяснить различия.

Cтатья Мирины Цветаевой "Пушкин и Пугачев". Как атор статьи объясняет разрыв между "поэтическим" и "историчским" описанием восстания? tsvetaeva.lit-info.ru/tsvetaeva/proza/pushkin-i-pugachev.htm

Домашнее задание на 13.12

Прочитать фрагменты "Войны и мир" о внешней политике России и военных действиях в Австрии. Подготовить рассказ о планах русских и французов о сражении при Аустерлиц ( по роману Л.Н. Толстого "Война и мир"). Посмотреть карту.

Домашнее задание на 15.01. Как Л.Н.Толстой объясняет причины войны 1812 г. (по документу № 4). Составить план ответа

Домашнее задание на 17.01. Выполнить задание № 2.

К домашнему заданию на 5 февраля. Документ и задание. (Выполняется письменно). По учебнику Сахарова: движение декабристов в историографии. Определите отношение к движению декабристов автора учебника. Прочитайте фрагмент романа Л.Н.Толстого. На чьей стороне автор?

Домащнее задание на 12 февраля Павленко #67, Сахаров # 62. Cамостоятельно разобрать фрагменты документов № 1, № 2, № 3.

Планирование IV четверть. История России. 10 кл.

12.03. Крестьянская реформа (Павленко, #75, Сахаров # 69-70).

14.03. Результаты отмены крепостного права. (Павленко, #78, Сахаров # 75).

Зачет.

19.03. Реформы в системе управления (Павленко, #76-77, Сахаров # 71).

Задание 21.03. 2011 Прочитайте фрагмент манифеста 19.02.1861. Как определяет император причины отмены крепостного права. Сравните его версию и мнение автора учебника. Какие законодательные акты своих предшественников упоминает Александр II? Определите содержание крестьянской реформы по документу.

21.03. Общественное движение в 60-ые гг. (Павленко, #79-80, Сахаров # 76, c.260-264).

Сравнить прокламацию "Молодая Россия" и "Катехезис революционера" по следующим критериям: исторические и полиические условия в которых появился текст; социально-политические цели авторов; на какие группы населения опираются, методы борьбы. По всем этим позициям надо выделить общие черты и различия. Задание выполнятеся письменно. Фрагмент "Бесов" прочитать.

Документы: «Молодая Россия», "Катехезис революционера", фрагмент из романа Ф.М.Достоевского "Бесы"

26.03. Народничество 70-ых. Идеология и практика (Павленко, #82 , Сахаров # 69 c. 264-270).

Документ: «Программа Земли и Воли», «Письмо Кибальчича Александру III» (фрагмент 1).

. Вопросы к фрагменту письма Кибальчича в тексте документа. Проанализируйте программу "Земли и Воли". Докажите, что это программа социалистической и революционной партии. Как вы считаете, взгляды какого течения народников она отражает. Докажите свое мнение. Сравните программу Земли и Воли и рассказ Кибальчича о событиях "хождения в народ". Как вы считаете соответсвует картина, нарисованная Кибальчичем реальности? Задание выполняется УСТНО.

28.03. Общественная борьба во второй половине 70-ых гг. (Павленко, #82-83, c.308-311).

2-4.04. Кризис 1879-1881 гг. Вступление на престол Александра III (Павленко, #83-84, c.311-323 , Сахаров # 77).

Документы: «Программа Народной Воли», «Письмо Кибальчича Александру III» (фрагмент 2)

9.04. Контрреформы Александра III (Павленко, #83-84, Сахаров # 78, c. 284-287)

11.04 Внешняя политика Александра II (Павленко, #81, c. 294-299 Сахаров # 72).

16.04 Русско-турецкая война 1877-1878 гг. (Павленко, #82, c. 299-303, Сахаров # 73).

18.04. Внешняя политика Александра III (Павленко, #83-84 , Сахаров # 78, c.287-290).

23 .04. Cоциально - экономическое развитие во вт. пол. XIX в. (Павленко, #78, 87 (повторение), 87, Сахаров # 74-75 (повторение), 79).

25.04. Общественная жизнь 80-90 гг. (Павленко, #88).

30.04. Культура, наука и образование во вт.пол. XIX в.

Задание №. 1. Определите общие черты идеологии революционного народничества от А.И.Герцена к П.Н.Ткачеву. Какие индивидуальные особенности каждого мыслителя можно выделить?

Задание №. 2.

Как менялась практика народнической борьбы? Какой мыслитель (идеолог) определял стратегию и тактику борьбы народников в 1874-1876, 1876-1878, 1879-1881 гг.? Докажите свое мнение.

Задание №. 3. Опишите деятельность различных политических лагерей (революционеры, либералы, консерваторы и правительство)

в 60- нач. 80-ых гг. XIX в.

Народничество. Идеология.

А.И.Герцен (Павленко с.215-216, 285-286).

Н.Г.Чернышевский (Павленко 286-288).

М.А.Бакунин (Павленко с.304-305).

П.Л.Лавров (Павленко с.305-306).

П.Н.Ткачев (Павленко с. 306-307).

Деятельность революционных организаций (Павленко, с. 288-293, с. 307-309, 311-314, Сахаров с. 260-270, 272-275).

Либералы (И.С.Аксаков, И.И.Петрункевич) (Павленко с.293-294, 309-310, Сахаров 271-272,), отношение к политике Лорис - Меликова (Павленко, с. 314, Сахаров с. 276).

Консерваторы (М.Н.Катков, К.П.Победоносцев) Павленко с. 294-295, 310-311.

Правительство (Павленко с. 289-290 Сахаров 261-264, «проект П. А. Валуева» (Сахаров с. 275), деятельность Лорис-Меликова (Павленко 314-315, Сахаров с.275-276).

Определите отношение к политике Александра II авторов учебника Сахарова.

Франко-русский союз.

ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ.

Вопросы к экзамену по истории.

Документы к экзамену по истории.

Файлы: