Общественный портал Школы №1505 "Преображенская" — Дошкольное образование

18 апреля 2018 года на базе дошкольного здания "Пугачевская, 12-1" состоялся мастер-класс "Интерактивные технологии в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста". По количеству педагогов города Москвы, зарегистрированных на мероприятие, наш мастер-класс мог бы побить рекорды: места для регистрации закончились, а коллеги все звонили, и приезжали. Идея создания Фестиваля Музыки для дошкольников оказалась уникальной и востребованной у педагогического сообщества. Главным бонусом мероприятия стало то, что гости наглядно увидели и оценили те возможности, которые дошкольные группы смогли получить, став единым образовательным комплексом "детский сад - школа": выход детей за пределы детского сада, использование школьных помещений и зала в качестве интерактивных образовательных площадок, организация образовательной деятельности педагогами одного детского сада для детей из другого. Действительно, как мы все раньше жили без нашего Фестиваля?! В программе мастер-класса были представлены  "музейные технологии" в работе с дошкольниками, методики орф-педагогики, исполнены песни, показаны сказки, разучены основные способы обучения детей игре на деревянных ложках! Подводя итоги встречи, хочется передать Настроение мастер класса: "Как замечательно быть педагогом-дошкольником, только в этой профессии можно побыть ребенком в рабочее время!"

Родителей будущих первоклассников беспокоит вопрос адаптации детей к первому классу, к новым условиям обучения и статусу ребенка - школьник.

Но этот вопрос волнует не только родителей, но и воспитателей, учителей, психологов. Изучая вопрос успешной адаптации, специалисты пришли к выводу, что одним из важных факторов является преемственность в работе детских садов и начальной школы.

В рамках работы по преемственности в комплексе 1505 проводятсяразличные мероприятия.

Например, на базе детских садов прошли открытые занятия в подготовительных группахдля учителей начальной школы, которые уже в сентябре 2018 года встретятся с этими ребятами в первом классе.

Учителя посмотрели с каким багажом знаний и умений придут их воспитанники, какими особенностями обладает именно этот поток детей. В целом воспитатели отмечают, что ребята, по сравнению с наборами прошлых годов, стали более активные и менее усидчивые.

Поэтому  для поддержания и удерживания внимания воспитатели используют частую смену деятельности, физкультурные и музыкальные минутки.

Конечно, за целый год в детском саду дети многому научатся, повзрослеют и станут больше проявлять интерес к учебной деятельности.

Очень важно, чтобы, придя 1-ого сентября в класс дети не оказались сразу в кардинально другой среде – где основная цель: учеба. Необходим плавный переход, и именно взаимодействие воспитателей и учителей позволяет создать условия, при которых школа станет любимой и комфортной для детей.

30 сентября и 1 октября на базе Школы №1505 прошли тренинги Рыбаков фонда.

Мы внедряем, реализуем, вовлекаем детей, заинтересовываем родителей, коллег!

Мы профессионалы, многое умеем: умеем организовывать, учить, воспитывать, работать.  

За два дня тренинга, в четвертый раз за год, Мы учимся понимать, выбрасывать лишнее, давать ребенку ежедневную возможность «выбора».

Мы учимся быть соавторами новой программы и не бояться чего-то не знать, будучи опытными педагогами...