Ребята из 2 «А» класса поговорили о работе педагога. Вместе подумали над вопросами, каким должен быть учитель, без чего учитель не сможет вести урок, что должно быть на столе учителя? И вместе пришли к выводу, что учитель, прежде всего, должен любить своих учеников, никогда не забывать их, никогда не обижать детей! Но не просто поговорили – еще и изобразили, кто что думает про работу учителя на заранее подготовленных бланках. А на вопрос: «Без чего учителю невозможно вести урок?» – второклассники дружно ответили: «Конечно, без учеников». Вот такая вот взаимозависимость!

А в 3 «Л» мы с детьми, подискутировав, решили, что бабушки и дедушки, мамы и папы, учителя – все вместе развивают, передают знания, учат ребят. И даже наши взрослые дети уже в чем-то учителя для младших братьев и сестёр! Так что педагогическая направленность закладывается нами уже с начальной школы – ведь первый в Москве специализированный педагогический класс появился именно в нашей школе, тогда она называлась №388 Куйбышевского района города Москва, в далеком 1981 году!

Королева Светлана Ивановна, классный руководитель: «Очень важно, что в ходе разговоров о важном наши школьники не забыли про своих родителей – ведь именно в семье закладываются основы воспитания. А мы в школе добавляем к заложенному дома базовые знания и создаем комфортную среду для социализации. Я думаю, хорошо, что наши дети не ставят преград между своими близкими и учителями – значит, мы с ними работаем сообща».

В 3 «Г» классе на уроке «Разговоры о важном» обсудили биографию великого русского писателя Льва Николаевича Толстого. Поговорили о его школе, открытой в Ясной Поляне для крестьянских детей. Затем наши школьники нарисовали буквицы, которые украшали сказки Толстого.

В каждом из классов нашей школы мы говорим с детьми, используя наглядные и понятные детям образы. И это дает возможность неформального отношения к уроку, погружения в вопрос, личной заинтересованности школьников.