Общественный портал Школы №1505 "Преображенская" — Учебный процесс

На базе школы 1505 с 2014 года открыты группы Распределённого лицея Научно-исследовательского университета. Высшей школы экономики (РЛ НИУ ВШЭ) (10-11 класс) и группы предпрофильной подготовки в РЛ (9 класс).

Ежегодно более 20 выпускников Школы 1505 продолжают дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ.

При поступлении на внебюджетное отделение НИУ ВШЭ выпускникам школы предоставляются скидка по оплате до 70%.

Обучение в лицейских классах РЛ ВШЭ

начинается с 10 (9) класса и осуществляется по индивидуальным учебным планам, обеспечивающим подготовку учащихся по направлениям обучения в НИУ ВШЭ.

Учебный план предполагает

• углубленное освоение содержания профильных учебных предметов и развитие компетентности самообразования;
• развитие проектных и исследовательских компетентностей учащихся,
• расширение возможностей социализации учащихся;
• удовлетворение потребности учащихся в профессиональном самоопределении,
• преемственность между общим и профессиональным образованием, эффективную подготовку выпускников к освоению программ высшего образования.

Во время обучения учащиеся участвуют в различных мероприятиях, проводимых совместно школой и НИУ ВШЭ: олимпиадах, научно-практических конференциях, интеллектуальных соревнованиях и конкурсах; стажировках, интенсивных образовательных сессиях (школах).

Комплектование 10-х классов РЛ ВШЭ осуществляется на основании локальных нормативных актов общеобразовательной организации в соответствии с законодательством Российской Федерации и региональным законодательством с учетом следующего:

В 10 классы РЛ ВШЭ принимаются обучающиеся, закончившие 9 класс и успешно прошедшие государственную итоговую аттестацию.

Прием в 10 Классы Распределенного лицея осуществляется по результатам ОГЭ из числа предметов, планируемых для изучения на углубленном уровне в соответствии с рекомендациями ФИПИ для поступления в профильные группы.

Для учащихся, сдававших ОГЭ по предметам, отличным от выбранного профиля, проводится собеседование по профильным предметам.

При поступлении учитывается наличие документов, подтверждающих достижения (победители, призеры, лауреаты) в олимпиадах, включенных в Перечень олимпиад школьников и иных уровней, который утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации на текущий учебный год, интеллектуальных состязаниях и конкурсных мероприятиях в области проектно-исследовательской деятельности, научно-технического творчества за последние 2 года;

Преимущественным правом при приеме в 10-е лицейские классы РЛ ВШЭ пользуются победители и призеры международных, всероссийских, региональных олимпиад, включенных в Перечень олимпиад школьников.

20 апреля учащиеся нашей школы приняли участие в XXIX научно-практической конференции «Ломоносовские чтения-2019». Ребята представили для защиты свои работы в секциях «Химия» (Васильева Анна, Власова Ева, Терёхина Ксения, Чусов Владислав) и «История и обществознание» (Бондарев Егор). 

Всего жюри было заслушано 238 работ. Учащиеся школ Москвы, Подмосковья, Реутова, Санкт-Петербурга, Петрозаводска, Брянска в своих выступлениях затронули самые разные темы.

Работа «Незаменимый бетон» учащихся 8 «З» класса Васильевой Анны, Власовой Евы, Терёхиной Ксении, Чусова Владислава была высоко оценена и удостоена Диплом I степени.

Поздравляем ребят и руководителя проекта учителя химии Нишанову Г.Д.  с победой. Желаем победителям не останавливаться на достигнутом, а участникам продолжать совершенствоваться в исследовательской деятельности.

Внимание!

Идет набор в 9 и 10 медицинский класс школы №1505 на 2019-2020 учебный год.

У нас:

1. Партнерство с медицинскими вузами - Первым МГМУ им. И.М. Сеченова; РНИМУ им.Пирогова ; договор с медицинским  колледжем №1
2. Сотрудничество с  кафедрами биофака и физфака МГУ, межфакультетским образовательным центром МГУ в Пущино, НМИЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачева
3. Все учителя высшей квалификационной категории. Эксперты ЕГЭ и ОГЭ.
4. Выпускники, поступившие в  МГМУ им. И.М. Сеченова, РНИМУ им.Пирогова, МГУ (биофак,химфак, физфак,  ФФМ , ф-т биотехнологии, почвоведения, психологии), Стоматологический университет им.А.И. Евдокимова, Ветеринарную академию им. Скрябина
5. Более 20 лет успешной проектно-исследовательской работы школьников. Ежегодные победители и призеры конференций школьников «Юниор», «Старт в медицину», «ЮНК». Дополнительные баллы при поступлении в профильные  вузы.
6. Высокотехнологичное оборудование - поставки в рамках городского проекта:  цифровые лаборатории по химии, биологии, экологии, физиологии, медицинские тренажеры, диагностическое оборудование, оборудование для первой помощи.

Вас ждет:

1. Углубленное изучение профилирующих предметов – биологии и химии
2. Индивидуальные образовательные траектории (возможность изучения математики, обществознания, физики, информатики, английского языка  по выбору на профильном уровне).
3. Низкая наполняемость профильных групп, индивидуальная работа с каждым учащимся.
4. Возможность параллельного обучения в медицинском колледже – получение специальности младшего медицинского персонала.
5. Подготовка к предпрофессиональному экзамену, возможность получить дополнительные баллы при поступлении в вуз.
6. Диагностики по биологии от  МГМУ им. И.М. Сеченова.
7. Практические занятия с преподавателями биофака МГУ.
8. Курс первой помощи и введения в медицину с заведующей отделением реаниматологии московской клиники
9. Выездные практикумы на Звенигородской биостанции МГУ и в Межфакультетском центре в Пущино в рамках внеурочной деятельности
10. Возможность  выполнения исследовательских проектов в серьезных научных лабораториях

Условия поступления.

• Поступающие в 9 класс проходят диагностики по биологии, химии, русскому языку, математике и английскому языку.
• Прием в 10 класс осуществляется на основании результатов ОГЭ и диагностик по профильным предметам. Сдача вступительных диагностик на базе ВУЗов не требуется!
• По вопросам поступления обращаться по тел (495) 963-77-44 или на почту: gashipareva@gmail.com  Шипарева Галина Афанасьевна.

Звоните! Мы с радостью ответим на все Ваши вопросы

1 апреля состояится очередная встреча учеников профильных курсов по истории с учеными-историками. В этот раз у нас в гостях доктор исторических наук, профессор Европейского университета в Санкт-Петербурге и Central European University (Будапешт) Алексей Ильич МИЛЛЕР. Его лекция посвящена событиям 1917 года. Ждем вас в актовом зале красного здания на 3 и 4 уроках.

Дорогие друзья,

у меня важная новость - с Нового Года перестал быть директором школы N 1505. Это решение зрело давно, и еще полтора года назад честно сказал в одном интервью, что "хочу стать ненужным". Цель учителя ведь именно в этом - сделать так, чтобы он стал "не нужен" ученику, чтобы тот мог двигаться дальше самостоятельно. 
Все это время увлеченно обсуждал и планировал нашу жизнь до 2030 года, но понимал, что "собранный рюкзак стоит в углу". 
Сейчас считаю, что задачи, которые ставил перед собой, когда стал директором выполнены: сохранился коллектив талантливых педагогов, школа динамично развивается, опираясь на традиции, выработана стратегия развития. "Миссия выполнена":)
Конечно, по человечески, очень трудно признать, что больше не нужен - с нашей школой связана половина моей жизни. Но убежден, что всегда надо трезво оценивать реальность и делать следующий шаг: по точным словам Окуджавы "всегда мы в походе". 
Больше всего примиряет с новой реальностью то, что теперь меня не отделяет от учителей "канцелярия" и "право первой подписи", что нашей дружбе больше не мешает должность. Для меня это очень важно. 
Абсолютно верю в педагогов школы и совершенно не сомневаюсь в успехе всех нас. В статье рассказываю, о самом главном для меня опыте этих лет. 
Спасибо за этот урок:)

Чему я научился в московской школе (статья из УГ №3 за 2019 год (ссылка на источник))

Леонид НАУМОВ, директор школы №1505 «Преображенская»

Несколько лет назад на педсовете в конце августа мы договорились, что примем участие в акции «Дети вместо цветов», а деньги перечислим в по­мощь ребенку, на лечение которого надо было собрать очень большую сумму (примерно месяч­ную зарплату двадцати педагогов).

Договорились, что не будем «устраивать соревнование» и «собирать отчеты по классам», просто попросим родителей и учителей перечислить кто сколько сможет, договорились, что все будет ано­нимно («когда творишь милостыню, пусть левая рука твоя не знает, что делает правая»). Мы не знали, какую сумму сможем собрать, чем больше, тем луч­ше. Собственно, выбрали именно этого ребенка, по­тому что сумма нужна была большая, чем всем дру­гим больным, на лечение которых собирал средства благотворительный фонд. Важно было сократить срок и скорее начать лечение.

1 сентября всегда очень волнующий день: линей­ки, гости, поздравления, уроки, выпускники, и когда вечером после шумного и радостного дня зашел на сайт фонда, с удивлением увидел, что все средства собраны. В тот момент возникло ощущение чуда, которое незаметно совершается на твоих глазах, мы ведь действительно практически ничего не делали специально. Просто полторы сотни педагогов дого­ворились на педсовете, а потом поговорили с роди­телями и детьми. И все.

Прошел год, и снова в конце августа решили дей­ствовать так же, только на этот раз собрать в два раза больше средств, чем год назад. К моему искрен­нему изумлению, все повторилось: к концу дня 1 сентября все средства были собраны, хотя мы снова ничего специально не делали. Говоря откровенно, в этот момент испугался. Испугался той ответствен­ности, которая заключена в наших словах. А если бы мы не договорились? А почему же мы не начали годом раньше? А если бы нас было в 10 раз меньше, получилось бы? И, конечно, поразился тому, сколь­ко сил скрывается в наших совместных действиях. Просто мы их мало используем. Не верим?

Все понимают, что современный образователь­ный комплекс в столице - это сотни педагогов, ты­сячи учеников, родители, бабушки и дедушки - це­лый мир. Этот мир собран вокруг самого важного, что есть у нас, - наших детей.

Последние годы мы стали намного лучше слы­шать и понимать друг друга, учимся взаимодейство­вать с городом, с вузами, наукой, производством. Вместе меняемся, хотя это и непросто, учимся пла­нировать и разумно тратить большие ресурсы, ко­торые город направил на образование. Мы учимся солидарности и ответственности, хотя и это непро­сто. Отдача, безусловно, видна: растут образователь­ные результаты, растет признание московского об­разования.

Но всегда важно видеть цель, понимать, ради че­го все делается. Да, школа учит детей жить во взрос­лом мире, но нужно ведь знать еще и КАК жить, и ЗАЧЕМ жить.

Очень важно, чтобы мы (именно так - мы, педа­гоги, вместе с учениками и родителями) - получали опыт добрых поступков, опыт того, что мы можем все вместе творить добро. Убежден, что это взрос­лым нужно не меньше, чем ученикам.

Оглядываясь в прошлое и вспоминая прожитые го­ды, самым важным мне сейчас кажется эта спокойная и молчаливая (!) поддержка детей, родителей, педагогов в тот момент, когда мы все вместе творим добро. Пони­мание той невидимой и доброй силы, которая живет в наших школах. Важно не забывать это.

Информация на сайте РЦОИ о регистрации  http://rcoi.mcko.ru/gia-11-ege-gve/registration-of-participants/info/ :

Подача заявления на участие в едином государственном экзамене (далее – ЕГЭ) и государственном выпускном экзамене (далее – ГВЭ) осуществляется на Официальном сайте Мэра и Правительства Москвы (mos.ru) (далее – Портал) до 1 февраля включительно.

Подать заявление на участие в ЕГЭ и ГВЭ могут: участники ЕГЭ, ГВЭ по достижении
14 лет в личном кабинете на Портале или родители (законные представители) участников ЕГЭ, ГВЭ в своем личном кабинете на Портале. Совершеннолетние участники ГИА-11, достигшие 18 лет, подают заявление на Портале самостоятельно.

Заявления подаются участниками лично на основании документов:

• документ, удостоверяющий личность
• страховой номер обязательного пенсионного страхования (далее - СНИЛС)

Заявления подаются родителями (законными представителями) на основании документов:

• документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) и СНИЛС родителя (законного представителя)
• документ, удостоверяющий личность участника ЕГЭ, ГВЭ и СНИЛС участника ЕГЭ, ГВЭ, законным представителем которого является родитель (для внесения сведений о ребенке (участнике ЕГЭ, ГВЭ) в личный кабинет родителя (законного представителя) на Портале понадобится свидетельство о рождении ребенка)

Для организации специальных условий проведения ЕГЭ, ГВЭ участникам с ограниченными возможностями здоровья, инвалидам, детям-инвалидам для подачи заявления на Портале понадобятся следующие документы: справка об установлении инвалидности (дает право на выбор формы государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) – ЕГЭ или ГВЭ, добавление 1,5 часов к продолжительности экзаменов, добавление 30 минут к продолжительности устной части ЕГЭ по иностранным языкам) и (или) заключение Центральной психолого-медико-педагогической комиссии.

При подаче заявления на Портале необходимо подтвердить согласие на обработку персональных данных (родитель (законный представитель) подтверждает согласие на обработку своих персональных данных и персональных данных ребенка).

Срок предоставления услуги по регистрации на участие в ЕГЭ, ГВЭ – 14 календарных дней.
До 1 февраля включительно в поданное электронное заявление на Портале можно внести изменения.
До 1 февраля включительно электронное заявление по регистрации на участие в ЕГЭ, ГВЭ может быть отозвано.

Не позднее, чем за две недели до начала досрочного и (или) основного периода ГИА заявители  получают в личном кабинете на Портале уведомления с указанием даты, времени и места проведения экзаменов, а также кода регистрации для ознакомления с результатами и изображениями бланков ЕГЭ и ГВЭ на Портале.