Общественный портал Школы №1505 "Преображенская" — Учебный процесс

Будь среди лучших, будь лучшим!

Это девиз Севастопольского Государственного университета, который в 2109 году во второй раз пригласил учащихся школ России на многопрофильную олимпиаду «Морской старт».Это одно из самых масштабных мероприятий на Южном берегу Крыма.

 «Это отличный шанс пообщаться с ведущими учеными современности, познакомиться с талантливой молодежью со всей страны, посетить научно-исследовательские лаборатории одного из самых молодых федеральных вузов страны – Севастопольского государственного университета!

Кроме этого, все участники очного тура гарантированно получат 4 дополнительных балла к общему баллу ЕГЭ при поступлении в СевГУ. Призеры Олимпиады получат 8 дополнительных баллов, а победители – 10!».

 Олимпиада проводится в два этапа: отборочный онлайн-тур и финальный очный тур. Разве можно было не принять участие в таком мероприятии учащимся нашей школы?! Конечно, мы попробовали свои силы.

На очный этап приглашение получили:

 Оршанская Мария учащаяся 11 «Г» класса;

 Бондарев Егор учащийся 8 «З» класса;

Матраимов Бактыбек учащийся 10 «Г» класса.

Олимпиада «Морской старт» объединила самых творческих и активных интеллектуалов со всей страны, в чем наши ребята убедились, выполняя олимпиадные задания на очном туре.

 Обширная программа мероприятий олимпиады дала возможность воочию увидеть один из красивейших городов юга России — Севастополь, город с богатой и героической историей, посетить центр морских исследований и технологий, узнать интересные факты о Крымской кругосветке-2018,принять участие в мастер-классах и задать вопросы ведущим специалистам из разных областей науки.

 Вечерняя программа олимпиады дала возможность пообщаться со сверстниками и волонтерами-студентами СевГУ, приобрести друзей с самых разных уголков нашей необъятной страны. На торжественном закрытии олимпиады объявили победителей и призеров. 

 Бондарев Егор стал призером межрегиональной олимпиады с международным участием «Морской старт» в направлении «Гуманитарные науки» (включает в себя задания по трем предметам: истории, обществознанию и географии).

Поздравляем Егора и всех участников олимпиады «Морской старт». Желаем ребятам быть лучшими для своей Отчизны.

1 апреля состояится очередная встреча учеников профильных курсов по истории с учеными-историками. В этот раз у нас в гостях доктор исторических наук, профессор Европейского университета в Санкт-Петербурге и Central European University (Будапешт) Алексей Ильич МИЛЛЕР. Его лекция посвящена событиям 1917 года. Ждем вас в актовом зале красного здания на 3 и 4 уроках.

Дорогие друзья,

у меня важная новость - с Нового Года перестал быть директором школы N 1505. Это решение зрело давно, и еще полтора года назад честно сказал в одном интервью, что "хочу стать ненужным". Цель учителя ведь именно в этом - сделать так, чтобы он стал "не нужен" ученику, чтобы тот мог двигаться дальше самостоятельно. 
Все это время увлеченно обсуждал и планировал нашу жизнь до 2030 года, но понимал, что "собранный рюкзак стоит в углу". 
Сейчас считаю, что задачи, которые ставил перед собой, когда стал директором выполнены: сохранился коллектив талантливых педагогов, школа динамично развивается, опираясь на традиции, выработана стратегия развития. "Миссия выполнена":)
Конечно, по человечески, очень трудно признать, что больше не нужен - с нашей школой связана половина моей жизни. Но убежден, что всегда надо трезво оценивать реальность и делать следующий шаг: по точным словам Окуджавы "всегда мы в походе". 
Больше всего примиряет с новой реальностью то, что теперь меня не отделяет от учителей "канцелярия" и "право первой подписи", что нашей дружбе больше не мешает должность. Для меня это очень важно. 
Абсолютно верю в педагогов школы и совершенно не сомневаюсь в успехе всех нас. В статье рассказываю, о самом главном для меня опыте этих лет. 
Спасибо за этот урок:)

Чему я научился в московской школе (статья из УГ №3 за 2019 год (ссылка на источник))

Леонид НАУМОВ, директор школы №1505 «Преображенская»

Несколько лет назад на педсовете в конце августа мы договорились, что примем участие в акции «Дети вместо цветов», а деньги перечислим в по­мощь ребенку, на лечение которого надо было собрать очень большую сумму (примерно месяч­ную зарплату двадцати педагогов).

Договорились, что не будем «устраивать соревнование» и «собирать отчеты по классам», просто попросим родителей и учителей перечислить кто сколько сможет, договорились, что все будет ано­нимно («когда творишь милостыню, пусть левая рука твоя не знает, что делает правая»). Мы не знали, какую сумму сможем собрать, чем больше, тем луч­ше. Собственно, выбрали именно этого ребенка, по­тому что сумма нужна была большая, чем всем дру­гим больным, на лечение которых собирал средства благотворительный фонд. Важно было сократить срок и скорее начать лечение.

1 сентября всегда очень волнующий день: линей­ки, гости, поздравления, уроки, выпускники, и когда вечером после шумного и радостного дня зашел на сайт фонда, с удивлением увидел, что все средства собраны. В тот момент возникло ощущение чуда, которое незаметно совершается на твоих глазах, мы ведь действительно практически ничего не делали специально. Просто полторы сотни педагогов дого­ворились на педсовете, а потом поговорили с роди­телями и детьми. И все.

Прошел год, и снова в конце августа решили дей­ствовать так же, только на этот раз собрать в два раза больше средств, чем год назад. К моему искрен­нему изумлению, все повторилось: к концу дня 1 сентября все средства были собраны, хотя мы снова ничего специально не делали. Говоря откровенно, в этот момент испугался. Испугался той ответствен­ности, которая заключена в наших словах. А если бы мы не договорились? А почему же мы не начали годом раньше? А если бы нас было в 10 раз меньше, получилось бы? И, конечно, поразился тому, сколь­ко сил скрывается в наших совместных действиях. Просто мы их мало используем. Не верим?

Все понимают, что современный образователь­ный комплекс в столице - это сотни педагогов, ты­сячи учеников, родители, бабушки и дедушки - це­лый мир. Этот мир собран вокруг самого важного, что есть у нас, - наших детей.

Последние годы мы стали намного лучше слы­шать и понимать друг друга, учимся взаимодейство­вать с городом, с вузами, наукой, производством. Вместе меняемся, хотя это и непросто, учимся пла­нировать и разумно тратить большие ресурсы, ко­торые город направил на образование. Мы учимся солидарности и ответственности, хотя и это непро­сто. Отдача, безусловно, видна: растут образователь­ные результаты, растет признание московского об­разования.

Но всегда важно видеть цель, понимать, ради че­го все делается. Да, школа учит детей жить во взрос­лом мире, но нужно ведь знать еще и КАК жить, и ЗАЧЕМ жить.

Очень важно, чтобы мы (именно так - мы, педа­гоги, вместе с учениками и родителями) - получали опыт добрых поступков, опыт того, что мы можем все вместе творить добро. Убежден, что это взрос­лым нужно не меньше, чем ученикам.

Оглядываясь в прошлое и вспоминая прожитые го­ды, самым важным мне сейчас кажется эта спокойная и молчаливая (!) поддержка детей, родителей, педагогов в тот момент, когда мы все вместе творим добро. Пони­мание той невидимой и доброй силы, которая живет в наших школах. Важно не забывать это.

Информация на сайте РЦОИ о регистрации  http://rcoi.mcko.ru/gia-11-ege-gve/registration-of-participants/info/ :

Подача заявления на участие в едином государственном экзамене (далее – ЕГЭ) и государственном выпускном экзамене (далее – ГВЭ) осуществляется на Официальном сайте Мэра и Правительства Москвы (mos.ru) (далее – Портал) до 1 февраля включительно.

Подать заявление на участие в ЕГЭ и ГВЭ могут: участники ЕГЭ, ГВЭ по достижении
14 лет в личном кабинете на Портале или родители (законные представители) участников ЕГЭ, ГВЭ в своем личном кабинете на Портале. Совершеннолетние участники ГИА-11, достигшие 18 лет, подают заявление на Портале самостоятельно.

Заявления подаются участниками лично на основании документов:

• документ, удостоверяющий личность
• страховой номер обязательного пенсионного страхования (далее - СНИЛС)

Заявления подаются родителями (законными представителями) на основании документов:

• документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) и СНИЛС родителя (законного представителя)
• документ, удостоверяющий личность участника ЕГЭ, ГВЭ и СНИЛС участника ЕГЭ, ГВЭ, законным представителем которого является родитель (для внесения сведений о ребенке (участнике ЕГЭ, ГВЭ) в личный кабинет родителя (законного представителя) на Портале понадобится свидетельство о рождении ребенка)

Для организации специальных условий проведения ЕГЭ, ГВЭ участникам с ограниченными возможностями здоровья, инвалидам, детям-инвалидам для подачи заявления на Портале понадобятся следующие документы: справка об установлении инвалидности (дает право на выбор формы государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) – ЕГЭ или ГВЭ, добавление 1,5 часов к продолжительности экзаменов, добавление 30 минут к продолжительности устной части ЕГЭ по иностранным языкам) и (или) заключение Центральной психолого-медико-педагогической комиссии.

При подаче заявления на Портале необходимо подтвердить согласие на обработку персональных данных (родитель (законный представитель) подтверждает согласие на обработку своих персональных данных и персональных данных ребенка).

Срок предоставления услуги по регистрации на участие в ЕГЭ, ГВЭ – 14 календарных дней.
До 1 февраля включительно в поданное электронное заявление на Портале можно внести изменения.
До 1 февраля включительно электронное заявление по регистрации на участие в ЕГЭ, ГВЭ может быть отозвано.

Не позднее, чем за две недели до начала досрочного и (или) основного периода ГИА заявители  получают в личном кабинете на Портале уведомления с указанием даты, времени и места проведения экзаменов, а также кода регистрации для ознакомления с результатами и изображениями бланков ЕГЭ и ГВЭ на Портале.