1. Мы договорились, что сравнение отрывка из Льва Диакона и данных ПВЛ о Дунайской война Святослава Игоревича вы делаете письменно.

2. Выкладываю в одном файле два источника - "Слово о Законе и Благодати" митрополита Илариона и фрагмент ПВЛ о Крещении Руси. После каждого из текстов есть вопросы, ответы на которые надо в текстах попытаться найти. Посмотрите по учебнику и справочной литературе, кто такой митрополит Иларион и чем он знаменит и нам интересен.

1. По материалам предыдущего семинара (разбиравшиеся нами отрывки из ПВЛ) сформулируйте ПИСЬМЕННО, кто такие а) варяги, б) русы - для этого надо учесть все упоминания этих терминов в данных для анализа отрывках.

2. После того (только после того!), как вы это сделаете, читайте #5-6 в учебнике Сахарова и сравните ваши выводы с тем, что написано там. Любые различия или сходства отметьте письменно

Памятка по написанию отзыва на презентацию товарища.

Рецензия должна содержать следующие элементы:

1. на какую тему составлена презентация, чему она посвящена, какой исторический период охватывает

2. сколько в презентации слайдов, сколько выделенных структурных элементов (частей, глав, разделов, рубрик, подзаголовков и т. п.)

3. Есть ли изобразительный материал - какой он (фотографии, рисунки, гравюры, кадры из кинофильмов, репродукции картин и т. п.), сколько изобразительных материалов предствалено, как они распределены по презентации

В качестве домашнего задания к следующей субботе я прошу вас внимательно поработать с этими тремя картами, на которых обозначены события, явления и процессы русской революции 1917 года.
Ваша задача состоит в том, чтобы расшифроваь условные знаки к этим картам.
Все условные знаки на каждой из карт пронумерованы. Вы должны объяснить каждый из этих знаков - письменно, по образцу:
" Карта 1917:
1. - .....................................
2. - .................................
.............................................
(и так до конца)

Карта 19171:

В приложении - файл с документами. Документы не подписаны, не датированы, в них пропущены некоторые слова и предложения.

Постарайтесь понять, что это за источники, откуда, к каким событиям 1917 года они связаны, и заполните пропущенные места.

в  pdf-версии учебника  почитайте параграф 6.

Следующий семинар будет посвящен Февральской революции 1917 года в России.

 Надеюсь, что на следующей неделе у вас появятся учебники Д. Д. Данилова, А. В. Кузнецова и др. - "История России ХХ - нач. ХХI вв."

Там надо параграф 5 прочитать к следующему разу.

Прошу почитать дневниковые записи Николая II, сделанные им во время Февральской революции

Также прилагаю три документа, к каждому из которых есть вопросы и задания, о чем надо подумать. 

Нам предстоит лабораторная работа на тему " I  мировая война и общество".

Для подготовки к ней я прошу посмотреть сюжет из фильма Н. К. Сванидзе, ссылку на который я прилагаю:

http://www.youtube.com/watch?v=hhUB_sjjppc

Также прошу прочитать небольшой отрывок из повести Льва Кассиля "Кондуит и Швамбрания" - он пригодится нам на лабораторной работе.

Несколько вопросов для сбора материалов по вашим родословным. Начать работать в этом направлении надо уже немедленно, а проверять, что у кого получилось, мы будем в конце апреля.

1.