В качестве задания выложено два текста. К одному ("Казанская история") вопросы даны прямо под текстом, в самом документе. Посмотрите, что это за источник, когда, где и кем создан, а потом ответьте на вопросы после текста.

Сравните рассказ "Задонщины" о Куликовской битве с сообщением "Сказания о Мамаевом побоище"

Для этого "Сказание..." надо как минимум еще раз перечитать.

Все делать"с карандашом" и "цветными фломастерами" ("закладками" и т. п.)

Найдите общие черты и различия.

В учебнике Сахарова читаете #22, после чего приступаете к анализу  текста "Сказания о Мамаевом побоище"

Вопросы к «Сказанию о Мамаевом побоище»

1. Опишите события, о которых рассказано в источнике.
2. Дайте интерпретацию событиям, о которых рассказывает источник:

- как автор текста характеризует цели хана Мамая?

Невская битва и Ледовое побоище в исторических источниках.

Прочитать Житие Александра Невского. Ответить (УСТНО) на вопросы

Следующий семинар будет посвящен монгольским нашествия на Русь и взаимоотношениям руских княжеств с Ордой.

В приложении - тексты для подготовки

0. Читайте ##19-20 в учебнике А. Н. Сахарова

1. Мы продолжаем работать текстом об убиении Андрея Боголюбского.

(см. предыдущее сообщение в блоге - там приложен отрывок для анализа и вопросы после текста)

На следующем занятии мы будем говорить об основных  центрах удельной Руси - Новогородской и Владимиро-Суздальской землях. Их иногда рассматривают как символы двух разных путей исторического развития Руси. Постарайтесь сформулировать, в чем особенности каждого из этих "путей" в политическом, социально-экономическом и культурном отношениях.

1. Прочитайте ##15-16

Наше следующее занятие будет посвящено Владимиру Мономаху. К нему ОБЯЗАТЕЛЬНО читать ##12-13 в учебнике Сахарова.

Далее, всем надо прочитать собщения ПВЛ под 1054 и 1097 годами. Опишите в каких исторических условиях были приняты решения 1054 и 1097 гг. Сравните два варианта решения вопрос о единстве русского государства. Определите общие черты и различия.

Далее, по вариантам готовят ответы на вопросы к соответсвующим документам:

На прощлом занятии, разбирая эпизод ПВЛ о восстании волхвов, мы столкнулись с упонимнием понятия "смерд" - понятия, достаточно загадочного.

Постарайтесь определить из контекста этого эпизода, что это за  категория населения - СМЕРДЫ: кто они такие, чем отличаются от других людей (если отличаются). Ваши выводы жду себе на почту до вечера среды 8.10.

Затем прошу сравнить, что пишет о смердах "Русская правда":

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/RP/prp.htm

По "Слову о Законе и Благодати" прошу разобраться с исторической концепцией митрополита Илариона. Для этого надо особенно внимательно перечитать текст источника (со слов: "Хвалит же гласом хваления..." и до конца -  "Аминь") и понять:

- с какими другими историческими персонажами сопоставляет Иларион князя Владимира? Что объединяет этих людей в один логический ряд?

- какие события русской истории упоминает Иларион? Расположите их в хронологической последовательности - прямо выпишите в столбик