Это новые задания к следующей субботе.

тут я выложил несколько документов - отрывки из работ славянофилов и западников, где даются оценки петровских реформ и этой эпохе в целом.

Выкладываю сначала часть задания.

В прикрепленном pdf-файле надо посмотреть задание 15 (про картины с изображением трех европейских конгрессов). 

Постарайтесь найти как можно больше "зацепок", позволяющих верно определить, какой конгресс на какой картине изображен.

Дальше прошу подумать о том, почему Э. Хобсбаум решил в качестве границы между вторым ("Эпоха Капитала") и третьим ("Эпоха империй") периодами XIX в. выбрал 1875 год.

Лично у меня готового ответа нет, предполагаю, что ответов может быть несколько.

Мы будем разбирать диссидентское движение в СССР

1. Конституция "развитого социализма" http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/cnst1977.htm#i

(особенно посмотрите разделы 1-3 ("Основы общественного строя и политики СССР", "Государство и личность", "Национально-государственное устройство СССР") 

2. Сайт Московской Хельсинкской группы - изучите его. 

http://www.mhg.ru/

Почему группа - "Хельсинкская"?

В приложении - тексты международных договоров межвоенного периода. В документах пропущены слова, даты, имена - их надо заполнить

Читая материал о внешней политике 1922-1939 гг.: от Рапалло до пакта Молотова-Риббентропа, прошу вас обратить вн мание на такие сюжеты

Выкладываю два файла со схемами. В одном - структура государственных органов, 

в другом - экономическая.

Сравните, отметьте изменения, разберитесь с их причинами.

Доделайте задание к фантастической повести А. В. Шубина, дочитавее до конца ("Тридцатые годы" и далее)

 Ниже материалы по репрессиям 1930-х гг.

Наши следующиt семинары будут  посвящены политической борьбе в руководстве СССР в 1920-е-1930-е гг. 
Читайте как минимум то, что написано по этому поводу в учебниках
Далее, надо п

К следующему семинару готовьте Грежданскую войну.

Начните с отрывка из воспоминаний Н. И. Махно (см. в наборе документов к предыдущему занятию) - мы на нем закончили. Ответьте на вопросы к документу.

Далее надо подумать:

1. Проблема "Третьей силы". Кроме Красного и Белого, в гражданской войне были и другие цвета: Черный, Зеленый, Желтый,... Какие силы и "проекты" стояли за ними? Как эти силы относились к Красным и Белым?

2. Что такое "демократическая контрреволюция"? и почему она не удалась?

Выкладываю новый пакет документов по 1917 году - к ним есть вопросы C1-3