Теперь мы обратимся к тем событиям, которые происходили в самой Российской империи, пока эскадра Орлова и Спиридова находилась в Эгейском море. 

Нас будет интересовать восстание Е. И. Пугачева.

К следующему занятию прошу вас прочитать о восстании по учебнику, вспомнить (и ПЕРЕЧИТАТЬ!) "Капитанскую дочку" А. С. Пушкина, а также прочесть отрывки из его же "Истории Пугачевского бунта".(см. в приложении).

В итоге работы на прошлом уроке мы выяснили:

- что войн русско-турецких в правление Екатерины ΙΙ было две, между ними случилось присоединение Крыма;

- что Архипелагская экспедиция русского флота - малоизвестная страница истории русско-турецкой войны 1768-1774 гг., от которой чаще всего вспоминается Чесменский морской бой, но этим дело не ограничивается

- что на реализацию экспедиции повлияли благоприятные в тот момент для России отношения с Англией, политические и экономические интересы которой в тот момент связывались с успехами России в восточном направлении

Прошу всех сделать сравнительную таблицу по четырем героям дворцовых переворотов, о которых мы говорили (см. предыдущую запись) . Ее вышлите мне на почту, не дожидаясь субботы.

Затем мы будем разбираться с внешней политикой Екатерины ΙΙ.

Для начала ознакомьтесь с материалами курса "Греческий проект" на сайте Arzamas.academy

http://arzamas.academy/courses/2

1. Перечитайте вступление к Кондициям (текст в приложении к предыдущей записи). Найдите в этом тексте следы идейного влияния петровской эпохи. Как этот текст отражает иерархию ценностей его составителя/составителей? Какие черты эпохи Просвещения тут заметны?

2. Сравните с кондициями два небольших текста:

http://museumreforms.ru/content/dvoryanskie-proekty-1730-g

Тема семинара на ближайшее занятие:  Россия в эпоху дворцовых переворотов: основные события, направления внутренней политики.
Прошу обратить внимание на попытки ограничить самодержавие, которые предпринимались в постпетровскую эпоху (1725-1796 
гг.).

В приложении - текст с заданием на ближайший семинар.

Прошу также повторить изученные темы по Петру Великому и вспомнить оценки его деятельности разными историками.

Выкладываю три файла с документами, прошу их прочитать, иметь при себе на семинаре тексты и быть готовыми обсудить вопросы:

1. Проанализируйте сведения документов  о причинах восстания Булавина и целях восставших. Сравните сведения источников с рассказом учебника.

На следующем занятии мы будем заниматься внешней политикой Петра Великого. Для этого всем надо прочитать праграфы 42-43, и 45.  Это ВТОРАЯ часть учебника - не забудтье ей обзавестись своевременно.

К уроку приготовлю задания по картам. Будьте готовы.

Мы будем обсуждать оценку Петра I разными историками.

Мнения пяти исследователей - в приложенном файле.

Также прошу всех прочитать фрагмент, касающийся Петра I в "Записке о древней и новой России" Н. М. Карамзина - читать можно не все целиком, но все, что там написано об эпохе Петра Великого (С. 31-38), надо знать

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/karamzin.htm

К следующему занятию надо читать параграф 34 в учебнике Сахарова и сделать задания к документам на страницах 290-291.